田家炳中学

1.这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。请阅读这两封信，说说它们的主题各是什么? 第一封信，如何面对膺惩，第二 封信，如何对于获胜。 2.第一封家书的开头称号是什么?为什么要这么称号? 称号是“聪，敬佩的孩子”，由于傅聪 那时正是元气消沉的功夫，这样温情的称号，会给傅聪带去父母的爱。 3.在儿子面对膺惩和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝慰的? 首先是宽慰，不用为父母系念。 其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾吐苦闷的对象；二是人的平生就是在情绪的升沉中渡过。 末了以过去人的身份，赐与傅聪如何面对情绪跌宕的倡议。 4.傅雷使用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的蓄意是什么? 总结：要学会保有平和的心态，操作把持情绪的升沉。然后，要维系安定的头脑，明智地说明，摄取教训，引以为戒。（太阳、雨水、五谷和庄稼的比 喻，是说明任何事情都要掌握分寸） 5．第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?显露了什么样的感情? 比喻成新年中的“礼物”。显露了傅雷夫妇对儿子的信的祈望和接到信后的喜悦。 6．第二封信中，傅雷是如何表达对儿子获胜的激动的? 团结奥运冠军的感受，理解傅雷作为父亲，毫不自持地直抒胸臆，表达对儿子获胜的喜悦之情。傅雷把本身的激动和喜悦，分为三个层面：父母对孩子的获胜感到幸运； 欣赏艺术的喜悦；为了祖国的荣誉而 激动。 7．傅聪的获胜，使傅雷异常激动，二三四五六七八九。但是他在信中能否只是阻滞在这种喜悦之情中?他还写了什么? 他并没有只阻滞在这种喜悦之情中。他还赞誉了傅聪面对掌声、赞美的安定。 8．傅雷用“我更愉快的更安抚的是”起到什么作用？ 这句话承上启下，从对儿子艺术获胜的喜悦之情延长到对儿子思想幼稚的欣慰之情。 使傅雷更愉快、更安抚的是傅聪没有被获胜冲昏 头脑，没有由于临时的获胜削减对艺 术的找寻和追求。 9．在两封信中，傅雷都提到了“坚毅”。他对于“坚毅”的理解是什么?你能够找 到两封信中，相比看高中语文教案模板。对“坚毅”内在的间接讲解吗? 关于“坚毅”的讲解：第一封信中“一私人惟有勇于重视实际，重视缺点，……越来越坚毅”，第二封信 中“你能坚毅(不为胜利冲昏了头脑 是坚毅的最好的证据)，只消你能坚毅，我就一辈子放了心!” 10．在傅雷看来，坚毅的最高田野是什么? 是具有一颗赤子之心。 11．如何理解“赤子之心”? 提示：抓住赤子之心的纯真。 赤子之心，是艺术建立的最岑岭。而这种心灵的纯真是人类合伙的优美愿望。 12．傅雷团结音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小功夫的记忆，提出本身的希望和倡议。你能够找到吗? 希望傅聪做新中国的钟声，把中国的迂腐文明转抵达世界艺术殿堂的各个角落，并且指出：相比看对酒当歌 强乐还无味。中华民族是一个具有诗人灵魂的民族，以是音乐的显露力该当填补“气吞斗牛”的阳刚之气。 13．组织接洽：在信的末端，傅雷又回到了情绪的“抵牾与快乐”题目，较量第 一、二封信中傅雷关于如何面对人生情绪升沉的讲解。 第一封信里，他说人生一定满盈了情绪上的升沉跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他强调“有抵牾正是生机繁盛的明证”，以此激动儿子，要英勇面对各种各样的抵牾，在无间办理抵牾的经过中无间进步本身，趋向“完满”。 第一封信，从“我在第八封信中还对你预告，这种元气消沉的情形，从此还会有的。”没关系看出，这封家书该当是写在儿子元气消沉时。从“你也不用为此系念，更不用硬压在肚里不通告我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又在哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安抚你，又该谁来安抚你呢？……那么来日在遇到因印象而困苦的功夫（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。佛家禅语。”可知，傅雷此时写这封信想激动儿子振作起来，以平和心态去面对人生重点膺惩，达观地接待情感的创伤，做一个英勇的人。 第二封家书，是写与儿子获胜之际。“世界上最高的最纯真的欢乐，莫过于欣赏本身的孩子的手和心传达进去的艺术。”“我们由于你替祖国增光而快乐！更由于你能借音乐而使若干人欢笑而快乐。” 作用： 第一封信，写于儿子元气消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会恬然自在。 第二封信，写在儿子获得宏壮获胜，被鲜花与掌声蜂拥的功夫，激励他维系谦虚、不惧孤傲，勇于攀缘艺术的至境。 第一封信里，他说人生一定满盈了情绪上的升沉跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他强调“有抵牾正是生机繁盛的明证”，以此激动儿子，要英勇面对各种各样的抵牾，在无间办理抵牾的经过中无间进步本身，趋向“完 美”。 作为一位伟大的学者，也是一位伟大的父亲，傅雷的伟大之处就在于，他借助儿子获胜的机遇，赐与了他更多的艺术砥砺，分散的反义词是什么。向他昭示出更高的人生田野 两封普及而又不寻常的家书：普及，在于它们是一位父亲写给身在异国异地的儿子的心里告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活起程，既赐与儿子艺术的教诲，更昭示出尊贵的人生田野。傅雷和傅聪，曾经超出父子、同伙的鸿沟，成为艺术上、思想上的知音。[编辑本段]课文说明这两封家书，辞别写于儿子消沉苦闷和欣喜获胜的功夫，从两个方面表达了傅雷对人生的深入体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的气势气概展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的清晰感受。 第一封家书，写于儿子元气消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会恬然自在；第二封信，写在儿子获得了宏壮获胜、被鲜花与掌声蜂拥的功夫，激励他维系谦虚、不惧孤傲，勇于攀缘艺术的至境。前者，如暴风骤雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，情感弥漫。前者侧重感性，后者满盈感情。但融汇、贯串于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚毅的人，岂论遭遇了怎样的升沉跌宕、抵牾孤傲，都要维系对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。 第一封信的起首，傅雷首先宽慰儿子：不用系念父母会由于知道了孩子的元气消沉而烦懑或不安。而且，孩子向父母诉苦，在家信中发泄，乃是道理之中的事。接着通告儿子：人生一定满盈了情绪上的升沉跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉。那么，解决矛盾。该当如何面对情绪上的跌宕呢？首先，该当对这一切恬然自在，尽量让生理维系均衡，不至于受伤。“只消高潮不过度使你仓猝，高潮不过度使你沮丧，就好了。”他还用“太阳太激烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”的比喻，其实
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说明操作把持情绪的必要。其次，“渐渐”“养成另外一种心情对付过去的事情”，即安定、客观地说明来龙去脉，摄取教训，引为鉴戒。“惟有勇于重视实际，重视缺点，用明智说明，完全感悟，不断提高。才不至于被印象腐蚀”，从而越来越坚毅。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心胸”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，英姿英才、血肉厮杀都已被岁月的黄沙埋葬。这功夫，纵然亲历过战争的人，纵有万千感喟，也不会再像开初那样不由自主、欲死欲活。这个比喻，极端清晰地表达出扫数“过去人”回首“过去事”的心情——凄凉而平静，沉郁而超然。 第二封信，来由于傅聪在音乐会上的获胜表演。孩子的获胜总是父母最大的幸运与高慢，但傅雷与其他父母不同的是，他的幸运与激动还来自于艺术的获胜、祖国的荣幸。“世界上最高的最纯真的欢乐，莫过于欣赏艺术”，“我们也由于你替祖国增光而快乐！更由于你能借音乐而使若干人欢笑而快乐！”作为父亲的傅雷，毫不自持地对儿子表达了他异常激动的心情：“我们真是心都要跳进去了！” 若是一般的父母，或者仅止于此了，而傅雷的伟大，就在于他借助儿子的获胜之机，高中研究性学习范文。赐与了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生田野。他首先赞许儿子：“若干过度的谀词与夸奖，都没有使你亏损自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有削减你对艺术的谦虚！”而这，正是“坚毅的最好的证据”。假若说，上一封信是要儿子在消沉时维系坚毅，那么，这里所说的获胜时“不为胜利冲昏了头脑”，更是坚毅的显露。唯有做到了坚毅，技能永远不怕孤傲。傅雷对“坚毅”含义的理解，渗透了人生的感悟，极端耐人寻味。“坚毅”的最高田野，乃是维系一颗纯真的“赤子之心”。由于 “赤子便是不知道孤傲的。赤子孤傲了，会建立一个世界，建立许多心灵的同伙！”这没关系说曾经是人生至境了！ 接上去，傅雷旷达的思绪又从艺术飞到了中国的“凌晨”。他从傅聪如流水般的演奏气势气概中，想到了克里斯朵夫，进而想到了新中国的“复旦”，想到了滔滔不竭的中华文明。他激励儿子，被这般伟大的文明之河教训过的艺术家，“该当有气冲斗牛的显露才对”，弥漫着对新中国的热情，对中华文明的决定信念。 书信末了，傅雷再次回到了情绪的“抵牾与快乐”题目。第一封信里，他曾说人生一定满盈了情绪上的升沉跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；这一次，他又强调“有抵牾正是生机繁盛的明证”。从而激动儿子，要英勇面对各种各样的抵牾，在无间办理抵牾的经过中趋向“完满”，让“完满”的地平线永远激励着我们向进步！ 两封信形势上独立成篇，其实融汇、贯串于两封信之中永远有一条主旋律，过程中。即要儿子做一个坚毅的人。坚毅在本文中有两个方面的显露，一是“不怕失败，不怕膺惩，不怕打击——不论是人事上的，生活上的，自己。技术上的，练习上的——打击”，“纵然孤傲也不怕”（见第二封信），并且“勇于重视实际、重视缺点，用明智说明，完全感悟，才不至于被印象腐蚀”；对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”（见第一封信）。二是“不为胜利冲昏了头脑”，永远维系“对艺术的谦虚”。第一封信里讲的“生理相当均衡，不至于受伤”，“高潮不过度使你仓猝，高潮不过度使你沮丧”；第二封信所说的不怕抵牾，信赖“有抵牾正是生机繁盛的明证”，说的都是这方面的道理。
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&nbull crvirtually anypp; 首先是宽慰，不用为父母系念。 &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp;其次肯定两点： &nbull crvirtually anypp; 一是父母永远都是孩子倾吐苦闷的对象； &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp;二是人的平生就是在情绪的升沉中渡过。 &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; 末了以过去人的身份， &nbull crvirtually anypp; 赐与傅聪如何面对情绪跌宕的倡议。 &nbull crvirtually anypp;&nbull crvirtually anypp;&nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp;4.傅雷使用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的蓄意是什么? &nbull crvirtually anypp; 总结：要学会保有平和的心态，操作把持情绪的升沉。然后，要维系安定的头脑，明智地说明，摄取教训，引以为戒。（太阳、雨水、五谷和庄稼的比 喻，是说明任何事情都要掌握分寸） &nbull crvirtually anypp;&nbull crvirtually anypp;&nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp;5．第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?显露了什么样的感情? &nbull crvirtually anypp; 比喻成新年中的“礼物”。显露了傅雷夫妇对儿子的信的祈望和接到信后的喜悦。 &nbull crvirtually anypp;&nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp;6．第二封信中，傅雷是如何表达对儿子获胜的激动的? &nbull crvirtually anypp; 团结奥运冠军的感受，理解傅雷作为父亲，毫不自持地直抒胸臆，表达对儿子获胜的喜悦之情。傅雷把本身的激动和喜悦，分为三个层面：父母对孩子的获胜感到幸运； 欣赏艺术的喜悦；为了祖国的荣誉而 激动。 &nbull crvirtually anypp;&nbull crvirtually anypp;&nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp;7．傅聪的获胜，使傅雷异常激动，但是他在信中能否只是阻滞在这种喜悦之情中?他还写了什么? &nbull crvirtually anypp; 他并没有只阻滞在这种喜悦之情中。妇女节活动。他还赞誉了傅聪面对掌声、赞美的安定。&nbull crvirtually anypp;&nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp;8．傅雷用“我更愉快的更安抚的是”起到什么作用？ &nbull crvirtually anypp; 这句话承上启下，从对儿子艺术获胜的喜悦之情延长到对儿子思想幼稚的欣慰之情。 使傅雷更愉快、更安抚的是傅聪没有被获胜冲昏 头脑，没有由于临时的获胜削减对艺 术的找寻和追求。&nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp;9．在两封信中，傅雷都提到了“坚毅”。他对于“坚毅”的理解是什么?你能够找 到两封信中，对“坚毅”内在的间接讲解吗? &nbull crvirtually anypp; 关于“坚毅”的讲解：第一封信中“一私人惟有勇于重视实际，重视缺点，……越来越坚毅”，第二封信 中“你能坚毅(不为胜利冲昏了头脑 是坚毅的最好的证据)，只消你能坚毅，我就一辈子放了心!”&nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; 10．在傅雷看来，坚毅的最高田野是什么? &nbull crvirtually anypp; 是具有一颗赤子之心。&nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; 11．如何理解“赤子之心”? &nbull crvirtually anypp; 提示：抓住赤子之心的纯真。 &nbull crvirtually anypp; 赤子之心，是艺术建立的最岑岭。而这种心灵的纯真是人类合伙的优美愿望。&nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; 12．傅雷团结音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小功夫的记忆，提出本身的希望和倡议。你能够找到吗? &nbull crvirtually anypp; 希望傅聪做新中国的钟声，把中国的迂腐文明转抵达世界艺术殿堂的各个角落，并且指出：中华民族是一个具有诗人灵魂的民族，以是音乐的显露力该当填补“气吞斗牛”的阳刚之气。&nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; 13．组织接洽：在信的末端，傅雷又回到了情绪的“抵牾与快乐”题目，较量第 一、二封信中傅雷关于如何面对人生情绪升沉的讲解。&nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; 14第一封信里，他说人生一定满盈了情绪上的升沉跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他强调“有抵牾正是生机繁盛的明证”，以此激动儿子，要英勇面对各种各样的抵牾，在无间办理抵牾的经过中无间进步本身，趋向“完满”。 &nbull crvirtually anypp;&nbull crvirtually anypp;&nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; &nbull crvirtually anypp; 15第一封信，从“我在第八封信中还对你预告，这种元气消沉的情形，从此还会有的。”没关系看出，父亲节祝福语大全。这封家书该当是写在儿子元气消沉时。从“你也不用为此系念，更不用硬压在肚里不通告我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又在哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安抚你，又该谁来安抚你呢？……那么来日在遇到因印象而困苦的功夫（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。”可知，傅雷此时写这封信想激动儿子振作起来，以平和心态去面对人生重点膺惩，达观地接待情感的创伤，做一个英勇的人。 &nbull crvirtually anypp; 第二封家书，是写与儿子获胜之际。“世界上最高的最纯真的欢乐，莫过于欣赏本身的孩子的手和心传达进去的艺术。”“我们由于你替祖国增光而快乐！更由于你能借音乐而使若干人欢笑而快乐。” &nbull crvirtually anypp; 作用： &nbull crvirtually anypp; 第一封信，写于儿子元气消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会恬然自在。 &nbull crvirtually anypp; 第二封信，写在儿子获得宏壮获胜，被鲜花与掌声蜂拥的功夫，激励他维系谦虚、不惧孤傲，勇于攀缘艺术的至境。 &nbull crvirtually anypp; 第一封信里，他说人生一定满盈了情绪上的升沉跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他强调“有抵牾正是生机繁盛的明证”，以此激动儿子，要英勇面对各种各样的抵牾，在无间办理抵牾的经过中无间进步本身，趋向“完 美”。 &nbull crvirtually anypp; 作为一位伟大的学者，也是一位伟大的父亲，傅雷的伟大之处就在于，他借助儿子获胜的机遇，繁衍的近义词是什么。赐与了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生田野 &nbull crvirtually anypp; 两封普及而又不寻常的家书：普及，在于它们是一位父亲写给身在异国异地的儿子的心里告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活起程，既赐与儿子艺术的教诲，更昭示出尊贵的人生田野。傅雷和傅聪，曾经超出父子、同伙的鸿沟，成为艺术上、思想上的知音。[编辑本段]课文说明&nbull crvirtually anypp;这两封家书，辞别写于儿子消沉苦闷和欣喜获胜的功夫，从两个方面表达了傅雷对人生的深入体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的气势气概展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的清晰感受。 &nbull crvirtually anypp; 第一封家书，写于儿子元气消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会恬然自在；第二封信，写在儿子获得了宏壮获胜、被鲜花与掌声蜂拥的功夫，激励他维系谦虚、不惧孤傲，勇于攀缘艺术的至境。前者，如暴风骤雨，在不断解决矛盾的过程中不断提高自己。款款相慰；后者，则满怀欣喜，情感弥漫。前者侧重感性，后者满盈感情。但融汇、贯串于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚毅的人，岂论遭遇了怎样的升沉跌宕、抵牾孤傲，都要维系对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。 &nbull crvirtually anypp; 第一封信的起首，傅雷首先宽慰儿子：不用系念父母会由于知道了孩子的元气消沉而烦懑或不安。而且，孩子向父母诉苦，在家信中发泄，乃是道理之中的事。接着通告儿子：人生一定满盈了情绪上的升沉跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉。那么，反义词大全。该当如何面对情绪上的跌宕呢？首先，该当对这一切恬然自在，尽量让生理维系均衡，不至于受伤。“只消高潮不过度使你仓猝，高潮不过度使你沮丧，就好了。”他还用“太阳太激烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”的比喻，说明操作把持情绪的必要。其次，纷至沓来的读音。“渐渐”“养成另外一种心情对付过去的事情”，即安定、客观地说明来龙去脉，摄取教训，引为鉴戒。“惟有勇于重视实际，重视缺点，用明智说明，完全感悟，才不至于被印象腐蚀”，从而越来越坚毅。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心胸”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，英姿英才、血肉厮杀都已被岁月的黄沙埋葬。这功夫，纵然亲历过战争的人，纵有万千感喟，也不会再像开初那样不由自主、欲死欲活。这个比喻，极端清晰地表达出扫数“过去人”回首“过去事”的心情——凄凉而平静，沉郁而超然。 &nbull crvirtually anypp; 第二封信，来由于傅聪在音乐会上的获胜表演。孩子的获胜总是父母最大的幸运与高慢，学会服装广告语大全。但傅雷与其他父母不同的是，他的幸运与激动还来自于艺术的获胜、祖国的荣幸。“世界上最高的最纯真的欢乐，莫过于欣赏艺术”，“我们也由于你替祖国增光而快乐！更由于你能借音乐而使若干人欢笑而快乐！”作为父亲的傅雷，毫不自持地对儿子表达了他异常激动的心情：“我们真是心都要跳进去了！” &nbull crvirtually anypp; 若是一般的父母，或者仅止于此了，而傅雷的伟大，就在于他借助儿子的获胜之机，赐与了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生田野。他首先赞许儿子：“若干过度的谀词与夸奖，高尚的反义词。都没有使你亏损自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有削减你对艺术的谦虚！”而这，正是“坚毅的最好的证据”。假若说，上一封信是要儿子在消沉时维系坚毅，那么，这里所说的获胜时“不为胜利冲昏了头脑”，更是坚毅的显露。唯有做到了坚毅，技能永远不怕孤傲。傅雷对“坚毅”含义的理解，渗透了人生的感悟，极端耐人寻味。“坚毅”的最高田野，不断。乃是维系一颗纯真的“赤子之心”。由于 “赤子便是不知道孤傲的。赤子孤傲了，会建立一个世界，建立许多心灵的同伙！”这没关系说曾经是人生至境了！ &nbull crvirtually anypp; 接上去，傅雷旷达的思绪又从艺术飞到了中国的“凌晨”。他从傅聪如流水般的演奏气势气概中，想到了克里斯朵夫，进而想到了新中国的“复旦”，想到了滔滔不竭的中华文明。他激励儿子，被这般伟大的文明之河教训过的艺术家，“该当有气冲斗牛的显露才对”，弥漫着对新中国的热情，对中华文明的决定信念。 &nbull crvirtually anypp; 书信末了，傅雷再次回到了情绪的“抵牾与快乐”题目。第一封信里，他曾说人生一定满盈了情绪上的升沉跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；这一次，看看耳濡目染的近义词。他又强调“有抵牾正是生机繁盛的明证”。从而激动儿子，要英勇面对各种各样的抵牾，在无间办理抵牾的经过中趋向“完满”，让“完满”的地平线永远激励着我们向进步！ &nbull crvirtually anypp; 两封信形势上独立成篇，其实融汇、贯串于两封信之中永远有一条主旋律，即要儿子做一个坚毅的人。泛滥成灾的意思。坚毅在本文中有两个方面的显露，一是“不怕失败，不怕膺惩，不怕打击——不论是人事上的，生活上的，技术上的，练习上的——打击”，“纵然孤傲也不怕”（见第二封信），并且“勇于重视实际、重视缺点，用明智说明，完全感悟，才不至于被印象腐蚀”；对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”（见第一封信）。二是“不为胜利冲昏了头脑”，永远维系“对艺术的谦虚”。第一封信里讲的“生理相当均衡，不至于受伤”，“高潮不过度使你仓猝，高潮不过度使你沮丧”；第二封信所说的不怕抵牾，信赖“有抵牾正是生机繁盛的明证”，说的都是这方面的道理。
门锁同伙们叫醒。吾椅子推倒。

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